MIS EXPERIENCIAS EN LA ESPECIALIZACION
MARIA CRISTINA PINZON MOYA – GRUPO BOGOTA 8
PROFE: JOSUE
1. Realizar una entrada en el blog que vienen trabajando sobre el desarrollo del aprendizaje en línea (e-learning) en Colombia.
2. Subir un archivo en Word que incluya la dirección del blog para revisión y comentarios.
Todas y cada una de las experiencias que he tenido en la especialización han sido muy importantes en mi desempeño como docente, pues han mejorado la visión y el manejo de mis clases en la vida real en cuanto al enfoque y la actualización.
· En el Módulo Sociedad de la Información: Explora conceptos y establece las bases para la construcción de comunidades de aprendizaje apoyadas en tecnología, como estrategia organizativa para facilitar la gestión del conocimiento que es el nuevo papel que el docente adopta, en la perspectiva de facilitar la transformación de información en conocimiento como fundamento del proceso educativo en la era del conocimiento.
· Multimedia II y III: Para mí es muy motivante el hecho de aprender e innovar en el aula de clase, como profesora de inglés pienso que el programa de Audacity nos puede proporcionar tanto a los profesores como a los estudiantes muchas satisfacciones. Desde el campo de desarrollo de las habilidades comunicativas: “Speaking and Listening” es muy importante que los estudiantes escuchen su voz desde una grabación y mucho mejor si tiene audio, que puedan ellos mismos evaluar su pronunciación, su fluidez, quizá esto los motive más en su proceso de aprendizaje. Voy a proponerles a estudiantes de grado 8 hacer una “radial interview” (entrevista radial), que formen grupos de cuatro estudiantes y que diseñen un programa llamado “Critical Thinkers” (pensadores críticos) que elijan el tema que ellos quieran y opinen responsablemente sobre estos, pero previo a esto tengo que enseñarles cómo manejar el programa Audacity. Y para esto tengo que ir la sala de Bilingüismo e instalar el programa.
En multimedia III: aprendimos a editar videos con Camtasia; las funciones básicas de edición; la mezcla de imágenes y videos; la vinculación de audios a los videos; la eliminación de pistas de audio; el manejo de transiciones y la inclusión de títulos y créditos.
· La implementación de Proyectos: En nuestro proyecto “Aulas Hospitalarias” fue necesario cumplir y desarrollar cada una de las etapas, las cuales deben complementarse totalmente para que lo construido se pueda aplicar adecuadamente y responda no solo al diseño, sino fundamentalmente al problema planteado al comienzo. Por esta razón estudiamos el Manual Metodológico para los Proyectos de Intervención con el cual se desarrollan paso a paso todas las etapas del planteamiento del trabajo de investigación.Manual metodologico para proyectos de investigacion.
· En módulo de las herramientas colaborativas el propósito es generar en el docente de la especialización la inquietud hacia la búsqueda de nuevas estrategias y dinámicas educativas a partir de la implementación de las herramientas colaborativas que se ofrecen en línea: wikis, blogs, chat, foros, comunidades virtuales, redes sociales, entre otras, que le permitan ser facilitador en la búsqueda del conocimiento de sus estudiantes, a partir del cambio que se evidencia en el ámbito educativo con la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación.
· En el módulo de Medio y Mediación: aprendimos que la mediación se hace fundamental para la entrega de conocimientos con los distintos instrumentos y medios que dispone el docente. “Las mediaciones pedagógicas están representadas por la acción, intervención recurso o material didáctico que se da en el hecho educativo para facilitar el proceso, dentro de una educación concebida como participación, creatividad, expresividad y racionalidad.”. “Las TICs son un instrumento más y su eficacia depende de no sólo de su potencialidad tecnológica sino del curriculum en el que se introduzca, sus relaciones, el papel del docente y el estudiante.
· En el módulo de Educación y Tecnologia: diseñado con una proyección analítica, práctica y creativa que nos permite como docentes participar activamente, desarrollar competencias, potenciar habilidades y de manera significativa, construir y reconstruir conocimientos relacionados con la reflexión sobre la tecnología y su relación directa con la educación.
· Diseño y Desarrollo Web: La usabilidad es la facilidad con que las personas pueden utilizar una herramienta particular o cualquier otro objeto fabricado por humanos con el fin de alcanzar un objetivo concreto. La usabilidad también puede referirse al estudio de los principios que hay tras la eficacia percibida de un objeto.
· Diseño de proyectos: El éxito que se alcance en el desarrollo de un proyecto está determinado por el diseño que se haga de él. En el diseño se establecen cuáles son las variables a medir, los instrumentos a utilizar, la metodología y todos los demás parámetros requeridos para su correcta ejecución
· Didáctica de la Multimedia: En este módulo se estudiamos el manejo de la didáctica como disciplina pedagógica para orientar el eficaz proceso de aprendizaje. De igual forma el docente sirve de mediador entre el conocimiento científico-tecnológico y la práctica, logrando incentivar la creatividad y la imaginación de sus estudiantes a través de la apropiada utilización de la didáctica y los medios, entendiéndose por medios aquellos recursos que en un contexto educativo facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje de una forma más vivencial. La enseñanza de la multimedia y sus diferentes aplicaciones convierten al docente en un guía, en un orientador del proceso de aprendizaje de sus estudiantes, posibilitando la adopción de las nuevas perspectivas de la didáctica – que siendo bien empleadas por el docente deben contribuir al desarrollo humano del estudiante a desarrollar sus habilidades de socialización e interacción con su entorno.
· Desarrollo de Software Educativo – Diseño y Desarrollo de E-learning: Es un nuevo medio para el aprendizaje Es una nueva forma de aprender, generar y administrar los procesos de aprendizaje. Es una nueva forma de aprender a través de elementos multimedia como video, locuciones, imágenes. Conjunto de metodologías, estrategias de aprendizaje y actividades basadas en las tecnologías de información y comunicaciones necesarias para crear, transmitir, distribuir y organizar contenidos a través de medios telemáticos y on line: Internet, intranet, extranet, televisión interactiva o CD-ROM. Respuesta 3 1 2 4 1 2 3 4
No hay comentarios:
Publicar un comentario